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电工电子电拖操作技能基础课程实训教学系统

发布于2019-10-04 10:30    文章来源:未知

上海求育QY-DGTⅢ高性能电工电子电拖综合实训教学装置
上海求育QY-DGTⅢ高性能电工电子电拖实验装置综合了目前国内各类学校电类基础课程的全部实验项目,从仪器仪表,专用电源到实验连接专用导线等均配套齐全。适用大中专院校“电工基础”、“电工学”、“数电”、“模电”、“电机学”、“电机与电力拖动”、“电气控制”、“继电接触控制”等课程的实验教学,并可扩展“可 编程控制器”及“电机变频控制”等实验内容,是院校实验室建设的最佳选择.电话021-69918115
详细信息:http://www.wzshe.com/gzt/1164.html
电工实验项目
1、基本电工仪表的使用与测量误差的计算
2、减小仪表测量误差的方法
3、欧姆定律
4、电阻的串、并、混联电路
5、电阻分压器电路
6、电容的串、并、混联电路
7、电容的充放电电路
8、伏安法测电阻
9、节点电压法
10、回路电压法
11、支路电流法
12、电阻与温度的关系:用伏安法测出灯丝在不同电压下的阻值
13、电压表量程的扩展
14、电流表量程的扩展
15、电路元件的伏安特性
16、直流电阻电路故障的检查
17、电路中电位的测量
18、基尔霍夫电压定律
19、基尔霍夫电流定律
20、电压源外特性的测定叠加原理
21、叠加原理
22、电压源与电流源的等效变换
23、负载获得最大功率的条件
24、戴维南定理
25、诺顿定理
26、互易定理
27、二端口网络
28、双联开关两地控制
29、RLC串联交流电路
30、RLC并联交流电路
31、RLC串联谐振电路
32、电感、电容元件在直流和交流电路中的特性
33、正弦稳态下RL、RC串联电路
34、日光灯电路的连接
35、提高功率因数的方法
36、电磁感应现象
37、互感耦合电路
38、互感线圈同名端的判断
39、一阶电路过渡过程的研究
40、二阶电路过渡过程的研究
41、单相变压器
42、变压器参数测定及绕组极性判别
43、交流电路参数的测量
44、三相负载的星形联结
45、三相负载的三角形联结
46、三相交流电路功率的测量
47、功率因数及相序的测量
48、单相电度表的安装及使用
49、三相鼠笼式异步电动机的使用
50、三相异步电动机点动控制
51、三相异步电动机自锁控制
52、三相异步电动机既可点动又自锁控制
53、接触器联锁正反转控制
54、按钮联锁正反转控制
55、接触器和按钮双重联锁正反转控制
模拟电路实验项目
1、常用电子仪器的使用
2、二极管的简单测试
3、晶体三极管输入输出特性实验
4、单级放大电路
5、两级放大电路
6、负反馈放大电路
7、射极跟随器
8、差动放大电路
9、场效应管放大器
10、RC正弦波振荡电路
11、LC振荡器及选频放大器
12、集成运放的基本参数测试
13、集成运放比例求和运算电路
14、集成运放的积分、微分电路
15、集成运放的电压比较器电路
16、波形发生器
17、有源滤波器
18、集成功率放大器
19、互补对称功率放大器
20、集成稳压器
21、串联稳压电路
22、晶闸管可控整流电路
数字电路实验项目
1、晶体管开关特性、限幅器与钳位器
2、TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试
3、CMOS集成逻辑门的逻辑功能与参数测试
4、集成逻辑电路的连接和驱动
5、组合逻辑电路的设计与测试
6、译码器及其应用
7、数据选择器及其应用
8、触发器及其应用
9、计数器及其应用
10、移位寄存器及其应用
11、脉冲分配器及其应用
12、使用门电路产生脉冲信号——自激多谐振荡器
13、单稳态触发器与施密特触发器——脉冲延时与波形整形电路
14、555时基电路及其应用
电拖实验项目
1、接触器点 动控制线路
2、接触器自锁控制线路
3、点动控制又可自锁控制线路
4、接触器联锁正反转控制线路
5、按钮联锁正反转控制线路
6、按钮和接触器双重联锁正反转控制线路
7、启动顺序控制线路(一)
8、启动顺序控制线路(二)
9、停止顺序控制线路
10、两地控制线路
11、手动接触器控制串联电阻降压启动电路
12、时间继电器控制串联电阻降压启动电路
13、接触器控制Y-△ 降压启动控制电路
14、时间继电器控制Y-△降压启动控制电路
15、异步电动机能耗制动控制线路
16、C620车床的电气控制
电工电子电拖实训室安全操作和使用规定
一. 仪器设备是固定资产,每一位师生都要自觉爱护,杜绝浪费和损坏公物的不良行为.损坏的仪器设备或实验实训材料,将视具体情况,进行一定的经济赔偿。
二.学生实验实训时应根据分组情况,使用相应组号的仪器及配件,未经教师允许不得任意变动挪用其它组号的仪器。
三.实验实训前若发现仪器损坏,应立即报告指导教师或实验实训室管理员处理。
四.所有实验实训仪器与设备都要严格按操作规程使用,不得违反规程。
五.学生在实验实训操作过程中造成仪器损坏,应立即报告指导教师或实验实训室管理员处理.由教师和学生共同分析其损坏原因,若确定学生操作不当所致,应要求其根据情节写出书面检查,并根据情况作出一定的处罚。
六.学生在实验实训完毕后,应请教师共同检查仪器,必须将实训设备,仪器,工具整理好,确信无损后,方可由教师或实验实训室管理员签字。否则,后续学生实验实训前发现该仪器损坏,则将追究前组教师和学生的责任。
七.未经允许所有仪器设备不准带出实训室,需要借出者应填写借出登记表。
八.严禁在实验实训室内大声喧哗,吃零食,喝饮料,吐痰及乱扔废弃物,注意保持室内卫生。
九.学生进入实训室,应按编号依次在实验台就位。(一个实验台为一个小组,一个小组三个人),每组各选一个组长,由其负责每个实验台的仪器及其它工作。
十.学生在实验实训中,严禁操作实验台仪器仪表正面面板以外部分,包括:实验台电源闸刀,电源指示灯,插座,电源线等部分。
十一.实验实训中,学生在连接线路及检查实验实训中出现故障时如发光,发声,气味等异常现象,应及时切断实验实训用电源,停止实训,并报告实训指导老师。
十二.接线完毕,先自查线路,确认无误后请指导教师复查。确认正常后,才能在老师的监督下通电实验。
十三.实训结束,经实训老师清点验收并归到原位后,关闭所有电源,并及时做好各工位和室内的卫生工作,关好门窗,切断总电源,经指导老师检查合格后方可离开。
十四.管理员、教师、学生应严格遵守以上规定、若有违反者,视情节轻重和造成的后果,将给予相应的处理。

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